Índice de títulos


 
Edição Título
 
v. 36, n. 99 (2016) A ANA no contexto do SAEB e do PNAIC: responsabilização e controle Resumo
Adriana Dickel
 
v. 36, n. 99 (2016) A Avaliação Institucional Participativa e os espaços políticos de participação construídos, reinventados, conquistados na escola. Resumo
Mara Regina Lemes de Sordi, Regiane Helena Bertagna, Margarida Montejano da Silva
 
v. 34, n. 93 (2014): Educação Escolar de Pessoas com Deficiências: análise de indicadores educacionais A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO ESPECIAL EM MOÇAMBIQUE: UMA PERSPECTIVA CRÍTICA Resumo
Luiz Alfredo Chambal, José Geraldo Silveira Bueno
 
v. 36, n. 98 (2016): Educação, escolarização e trabalho em prisões Apontamentos teóricos e reflexões do cotidiano A FORMAÇÃO DO PEDAGOGO E A EDUCAÇÃO NAS PRISÕES: REFLEXÕES ACERCA DE UMA EXPERIÊNCIA Resumo
Marieta Gouvêa de Oliveira Penna, Alexandre Filordi de Carvalho, Luiz Carlos Novaes
 
v. 34, n. 93 (2014): Educação Escolar de Pessoas com Deficiências: análise de indicadores educacionais A formação de professores para a educação inclusiva e os possíveis impactos na escolarização de alunos com deficiências Resumo
Mônica Carvalho Magalhães Kassar
 
v. 35, n. 95 (2015): Formação continuada e práticas formadoras A Formação Inicial e a Continuada: diferenças conceituais que legitimam um espaço de formação permanente de vida Resumo
Marcelo Macedo Corrêa e Castro, Rejane Maria Almeida Amorim
 
v. 29, n. 77 (2009) A função social da educação ambiental nas práticas colaborativas: participação e engajamento Resumo
Pedro Roberto Jacobi, Martha Tristão, Maria Isabel Gonçalves Correa Franco
 
v. 34, n. 92 (2014) A IMAGEM DA CIÊNCIA E AS IMAGENS VISUAIS NA FORMAÇÃO SUPERIOR E AS PESQUISAS SOBRE O ENSINO DE FÍSICA Resumo
Sheila Rego
 
v. 35 (2015): ESPECIAL A infância deixada na estrada: buscá-la onde ela ficou Resumo
Miguel Arroyo
 
v. 36, n. 98 (2016): Educação, escolarização e trabalho em prisões Apontamentos teóricos e reflexões do cotidiano A prisão: instituição educativa? Resumo
Elenice Maria Cammarosano Onofre
 
v. 3, n. 102 (2017) A quem interessa a antecipação do ensino fundamental? Resumo
Lisete Regina Gomes Arelaro
 
v. 34, n. 94 (2014): Educação e Trabalho A transição da escola para o mundo do trabalho constituída em objecto de estudo: uma abordagem teórico-metodológica Resumo
Sidalina Pinho Almeida
 
v. 35, n. 97 (2015) A valorização docente na perspectiva do Plano Nacional de Educação -PNE (2014 -2024) Resumo
EVALDO PIOLLI
 
v. 35, n. 97 (2015) A valorização docente na perspectiva do Plano Nacional de Educação -PNE (2014 -2024) Resumo
EVALDO PIOLLI
 
v. 35, n. 97 (2015) A valorização dos professores da educação básica e as políticas de responsabilização: o que há de novo no PNE? Resumo
EVALDO PIOLLI
 
v. 3, n. 102 (2017) A vida cotidiana e as brincadeiras no primeiro ano do Ensino Fundamental Resumo
Maria Silvia Pinto de Moura Librandi da Rocha, Rosângela Benedita Ribeiro
 
v. 34, n. 94 (2014): Educação e Trabalho Afinal, o que significa o trabalho como princípio educativo em Gramsci? Resumo
Rosemary DORE
 
2015: PROPOSTAS Alfabetização Resumo
Cecília Maria Aldigueri Goulart
 
2015: PROPOSTAS Alfabetização Resumo
Cecília Maria Aldigueri Goulart
 
v. 37, n. 101 (2017) Aportes de perspectivas analíticas sobre performance, performatividad, cuerpo y afecto para la comprensión de la producción de sujetos generizados en la escuela Resumo
Ana Sabrina Mora
 
v. 35, n. 97 (2015) APRESENTAÇÃO Resumo
EVALDO PIOLLI
 
v. 35, n. 97 (2015) APRESENTAÇÃO Resumo
EVALDO PIOLLI
 
2015: PROPOSTAS Apresentação Resumo   Apresentação
Marilia Freitas de Campos Tozoni-Reis, Maria Guiomar Carneiro Tomazello
 
2015: PROPOSTAS Apresentação Resumo
José Vaidergorn
 
v. 34, n. 94 (2014): Educação e Trabalho Apresentação - Dossiê Educação e Trabalho Resumo   Sem título
Rosemary Dore
 
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