Índice de títulos


 
Edição Título
 
v. 31, n. 3 (2015) UNA VALORAZIÓN DE LA FORMACIÓN INICIAL DE PROFESORES EN ESPAÑA: EL MÁSTER EM EDUCACIÓN SECUNDARIA Resumo
Roberto Valdés Puentes, Antonio Bolívar Botia, Antonio Moreno Verdeja
 
v. 31, n. 3 (2015) A alfabetização e sua relação com o uso do computador: o suporte digital como mais um instrumento de ensino-aprendizagem da escrita Resumo
Julianna Silva Glória, Isabel Cristina Frade
 
v. 28, n. 3 (2012) A LEI BRASILEIRA DE ENSINO RIVADÁVIA CORRÊA (1911): PARADOXO DE UM CERTO LIBERALISMO Resumo
Marlos Bessa Mendes da Rocha
 
v. 31, n. 1 (2015) A ATENÇÃO A SI E MODOS DE CONCEBER AS TECNOLOGIAS DIGITAIS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES Resumo
Maria de Fátima de Lima das Chagas, Karla Demoly Rosane do Amaral, Francisco Milton Mendes Neto
 
v. 29, n. 4 (2013) A ATUAÇÃO DAS “INSTITUIÇÕES AUXILIARES DA ESCOLA” SOBRE EDUCAÇÃO DA INFÂNCIA MINEIRA NA DÉCADA DE 1920 Resumo
Paula David Guimarães
 
v. 31, n. 3 (2015) A AVALIAÇÃO DAS APRENDIZAGENS NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES: DISCURSOS DE PROFESSORES/FORMADORES Resumo
Ferreira Alberto Alves
 
v. 31, n. 1 (2015) A “reinvenção da alfabetização” e o ensino do sistema de escrita alfabética Detalhes
Maria Carolina da Silva
 
v. 31, n. 3 (2015) A CONDUÇÃO ELETRÔNICA DAS CONDUTAS: A EDUCAÇÃO COMO ESTRATÉGIA DE DISSEMINAÇÃO DE PRÁTICAS Resumo
Carine Bueira Loureiro, Maura Corcini Lopes
 
v. 30, n. 3 (2014) A criança e a infância sob o olhar da professora de educação infantil Resumo
Evelise Maria Labatut Portilho, Carla Cristina Tosatto
 
v. 28, n. 1 (2012) A DESATENÇÃO COMO UM ECO DA PAIXÃO PELO REAL Resumo
Luciana Azevedo Rodrigues, Márcio Norberto Farias
 
v. 33 (2017) A DESESPECIALIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE NO MÉXICO: reflexões sobre as experiências de EJA e de Educação Profissional Resumo
Adriano Larentes da Silva
 
v. 30, n. 4 (2014) A DIMENSÃO COLETIVA DO TRABALHO DOCENTE EM ESCOLAS DA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE BELO HORIZONTE Resumo   PDF
Lídia Campos Gomes Boy, Adriana Maria Cancella Duarte
 
v. 33 (2017) A EDUCAÇÃO DO CAMPO COMO ESPAÇO EM DISPUTA: UMA ANÁLISE DOS DISCURSOS DO MATERIAL DIDÁTICO DO PROJOVEM CAMPO SABERES DA TERRA Resumo
Mara Edilara Batista Oliveira
 
v. 32, n. 4 (2017) A EDUCAÇÃO SUPERIOR NO BRASIL DIANTE DA MUNDIALIZAÇÃO DO CAPITAL Resumo
Deise Mancebo, João dos Reis Silva Júnior, Daniel Schugurensky
 
v. 30, n. 2 (2014) A ERA DO “MULTISSINÓPTICO”: QUE (NOVOS) LETRAMENTOS ESTÃO EM JOGO? Resumo
Petrilson Alan Pinheiro
 
v. 32, n. 1 (2016) A escola e o adolescente em conflito com a lei: desvelando as tramas de uma difícil relação Resumo
Eliseu de Oliveira Cunha, Maria Virgínia Machado Dazzani
 
v. 31, n. 4 (2015) A Escola Normal Secundária de São Paulo e seu Laboratório de Psicologia Detalhes
Rodrigo Lopes Miranda
 
v. 31, n. 2 (2015) A EXPERIÊNCIA ESCOLAR E A SOCIALIZAÇÃO PRÉ-PROFISSIONAL DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA Resumo
José Angelo Gariglio
 
v. 32, n. 4 (2017) A governança em rede na regulação da educação básica mineira: quem governa o quê? Resumo
Zara Figueiredo Tripodi, Sandra Zákia Lian Sousa
 
v. 28, n. 2 (2012) A HERANÇA MODERNA DISCIPLINAR E CONTROLE DOS CORPOS: QUANDO A ESCOLA SE PARECE COM UMA “GAIOLA” Resumo
Anderson Ferrari, Wescley Dinali
 
v. 31, n. 1 (2015) A História a Ser Ensinada em São Paulo Resumo
Antonio Simplicio de Almeida Neto, Helenice Ciampi
 
v. 29, n. 3 (2013) A IMPORTÂNCIA DA LEITURA DE IMAGENS NO ENSINO Resumo
Beatriz Gaydeczka
 
v. 33 (2017) A INCLUSÃO, A ESCOLA E A SUBJETIVAÇÃO DOCENTE: ANALISANDO O CONTEXTO DO MUNICÍPIO DO RIO GRANDE Resumo
Kamila Lockmann, Roseli Belmonte Machado, Débora Duarte Freitas
 
v. 31, n. 1 (2015) A Instrução Pública na Província do Paraná no Século XIX: Uma interpretação a partir do testemunho de três alunos Resumo
Juarez José Tuchinski dos Anjos
 
v. 32, n. 3 (2016) A leitura compartilhada em Sala de Apoio Resumo
cristiane malinoski pianaro angelo, Renilson José Menegassi
 
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