A influência das condições institucionais no desenvolvimento de competências eletrônicas dos professores para o ensino na EAD: proposição de um modelo analítico. Aval. (Campinas; Sorocaba, online) [Internet]. 9º de junho de 2017 [citado 19º de abril de 2025];22(2):469-93. Disponível em: https://submission.scielo.br/index.php/aval/article/view/154737