Pais na Escola: Avaliação do Programa Coordenador de Pais no Espírito Santolica
Resumen
A participação das famílias na vida escolar dos seus filhos tem efeitos importantes sobre o desempenho dos alunos. No entanto, ainda há poucas evidências deste efeito em países em desenvolvimento. No Brasil, uma iniciativa recente para aumentar a participação dos pais no ambiente escolar e vida escolar dos filhos foi o programa Coordenador de Pais (CP). Este artigo avalia os impactos do programa CP adotado no Espírito Santo utilizando um painel de alunos do 9o ano do Ensino Fundamental ao 3o ano do Ensino Médio e dados administrativos únicos. A partir de uma estratégia de diferenças-em-diferenças, os resultados indicam que o programa atingiu seus objetivos de aumentar o comparecimento e a retenção dos alunos.
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