El mercado de la educación superior pública en Brasil
estructura y conducta en un mercado no tradicional.
DOI:
https://doi.org/10.1590/2ha4b580Resumen
Las características intrínsecas del producto educación superior y la presencia del Estado en el sector aumentan considerablemente la complejidad del análisis de esta industria. El presente estudio tuvo como objetivo analizar la eficiencia en el sector de la educación superior pública en Brasil, centrándose en instituciones de alta calidad. Específicamente, se investigó el mercado a través de herramientas analíticas de Organización Industrial y Antimonopolista, en cuanto a su estructura y características de conducta. Los resultados muestran que las instituciones de educación superior (IES) públicas enfrentan la presión competitiva de las IES privadas con alta calidad. Además, los mercados relevantes tienen un amplio alcance geográfico. En general, los mercados no están concentrados pero no plantean preocupaciones anticompetitivas. Entre las conductas practicadas por las IES, se identificó que los procesos de selección independientes, la diferenciación de productos y la discriminación de precios son las acciones más relevantes y comunes entre las instituciones.
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