Dossiê: “Pensar a Universidade e o Ensino Superior com Paulo Freire, 30 anos depois”

Dossiê: “Pensar a Universidade e o Ensino Superior com Paulo Freire, 30 anos depois”

Organizadores: Rodrigo Barchi (PPGE-UNISO), Roger dos Santos (PPGE-UNISO), Thiago Henrique Barnabé Corrêa (PPGE-UFTM)

Período de submissão: 05 de agosto de 2026 a 15 de novembro de 2026

Previsão para publicação: 2º semestre de 2027

Em 2027, se completam 30 anos da partida de Paulo Freire. O legado e a repercussão de suas obras e pensamentos para a educação brasileira e internacional, longe de se apagarem como tempo, estão ainda hoje influenciando e inspirando não somente as pesquisas em educação, mas as práticas cotidianas de educadoras e educadores. Sua perspectiva ao redor das pedagogias dialógicas, libertárias e democráticas se espraia para as mais diversas dimensões do ensino, e suas preocupações com o combate à exploração, opressão e violência escolares atravessam as décadas. Perante o avanço da mercantilização da educação escolar e o sucateamento da escola pública, aquilo que Paulo Freire discutiu já há mais de três décadas parece estar mais atual hoje do que era quando ainda vivo. É neste sentido que este dossiê visa tecer o pensamento do educador pernambucano com a Universidade e o Ensino Superior. A proposta é que os artigos e ensaios aqui apresentados discutam a obra de Paulo Freire, em seu caráter ético-político-estético, na relação com a graduação e pós-graduação, a pesquisa-ensino-extensão, além do papel da Universidade na contemporaneidade perante o que ele sugeria como educação popular, dialogicidade, democracia radical e emancipação, entre outros conceitos, temáticas e proposições. Visa-se aqui que o conjunto de textos permita tanto debater as perspectivas do pensador brasileiro sobre a Universidade e o Ensino Superior, quanto entender a presença, influência e ressonância da obra e herança de Freire aos espaçostempos universitários.

Os artigos aprovados deverão ser traduzidos para o inglês pelos/as autores/as.