Vol. 24 No. 2 (2019)

Published: 2019-09-27

Artigo

Avaliação da implantação do planejamento estratégico em uma universidade pública barreiras, facilitadores e eficácia

Junia Maria Zandonade Falqueto, Valmir Emil Hoffmann, Everton Luis Pellizzaro de Lorenzi Cancellier, Newton da Silva Miranda Junior
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Sentidos e significados do trabalho para servidores públicos da Universidade Federal de Santa Catarina

Thiago Soares Nunes, Júlia Gonçalves, Lucas Schweitzer, Suzana da Rosa Tolfo, Leonor María Cantera Espinosa
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Justificativa para um novo ensino técnico

Roberto Guimaraes Boclin
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Produção de conhecimento sobre avaliação educacional publicada no Brasil durante a década de 1980

Regilson Maciel Borges, José Carlos Rothen
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Student’s access and performance in the Portuguese Higher Education Issues of gender, age, socio-cultural background, expectations, and program choice

Maria Eugénia Ferrão, Leandro Silva Almeida
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Normose Acadêmica: como superar a ‘doença da normalidade’ na Universidade

Renato Santos de Souza
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Programas de avaliação externa na educação superior brasileira, repercussões até o SINAES e consequências no contexto UFRGS

Nara Maria emanuelli Magalhaes, Cláudia Medianeira Cruz Rodrigues
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O papel da avaliação CAPES no processo de internacionalização da Pós-Graduação em Educação no Brasil (2010-2016)

Flavia Melville Paiva, Sílvia Helena Andrade de Brito
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A taxa de conclusão de curso da graduação nas universidades federais antes e depois do REUNI as vicissitudes da implementação da política

Aguida Porfírio Moura, Guiomar de Oliveira Passos
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Avaliação da Gestão das Instituições Federais de Educação Superior categorias analíticas de inserção das mulheres

Raphael Schlickmann, Ania Tamilis da Silva Witt
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O momento da tragédia o papel da educação e da saúde na perspectiva da justiça social

Maria Amélia Medeiros Mano, Nara Vieira Ramos, Amarildo Luiz Trevisan
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Editorial

Understanding the current moment of Brazilian Higher Education cultivating lucid conscience

Milena Pavan Serafim
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