PROUNI – PONTOS CONTROVERSOS SOB A ANÁLISE DE ALUNOS BOLSISTAS

Resumo

Este trabalho analisa o Programa Universidade para Todos- PROUNI, criado como uma política afirmativa de democratização do acesso à educação superior. Materializado numa transação entre instituições privadas de educação superior e o Governo Federal, mediante incentivos fiscais, o PROUNI tem sido bastante polêmico. Considerando que a efetividade de um programa desta magnitude só pode analisada no médio e longo prazo, este trabalho soma-se ao debate sobre essa política pública, levado a efeito em distintos fóruns. O artigo tem como objetivo a realização de uma análise do programa a partir da opinião dos beneficiários do programa, considerando que pouco há sido feito nesta direção. A partir do cotejamento de opiniões de beneficiários pode-se alcançar a apreciação do programa sob a óptica destes, o que é relevante. Os resultados sinalizam que, de fato, o PROUNI atende às demandas de determinado segmento da população por inclusão no ensino superior. No entanto, os beneficiários consideram que há necessidade de ajustes no programa, e, que a formação acadêmica deles tem sido definida mais por perspectivas do mercado de trabalho e por conveniências das instituições que pelo critério da aptidão. A atividade laboral foi apontada como justificativa ao baixo desempenho acadêmico dos bolsistas, e, há indícios de existência de discriminação.