Os estudantes universitários e a democracia

o que a produção científica evidencia?

Resumo

A despeito dos importantes avanços, a democracia brasileira está novamente cercada por dilemas e impasses. Os permanentes ataques ao sistema democrático e os frequentes questionamentos sobre a confiabilidade das urnas eletrônicas, evidenciam que parte da sociedade não confia plenamente nas instituições responsáveis pelo funcionamento do Estado Democrático de Direito. As crises políticas recentes motivaram a realização de um estudo sobre o papel das instituições educacionais para a formação da cultura democrática. Enquanto parte de um estudo mais amplo sobre a percepção dos jovens universitários sobre o sistema democrático brasileiro, o presente artigo apresenta os resultados de uma pesquisa bibliográfica, tipo estado do conhecimento, sobre as produções científicas sobre o tema publicadas em quatro indexadores bibliométricos (SciELO, Portal Periódico CAPES, Catálogo de Teses e Dissertações CAPES e Biblioteca Brasileira de Teses e Dissertações). O processo de tratamento e análise qualitativa dos dados foi feito por meio da técnica da análise de conteúdo. O estudo evidenciou, entre outros resultados, que a produção científica (i) cresceu significativamente a partir de 2015, um contexto marcado por profunda instabilidade política no país; (ii) está concentrada em algumas áreas do conhecimento, como Psicologia e Ciências Sociais; (iii) prioriza temas como direitos humanos e movimentos sociais e, (iv) reflete diferentes concepções e abordagens teórico-metodológicas. Ao contrário da consolidação democrática, a bibliografia indica que há um longo caminho a ser percorrido para o fortalecimento da democracia brasileira, colocando ao campo educacional o desafio da retomada do tema em sua agenda.