Rankings académicos en educación superior: mapeo de la literatura científica brasileña (2017-2022)

mapeamento da literatura científica brasileira (2017-2022)

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.1590/1982-57652025v30id291385

Palabras clave:

rankings académicos; educación superior; Literatura científica brasileña.

Resumen

El surgimiento de influyentes rankings académicos internacionales a lo largo de la década de 2000 expandió la cultura del ranking en la educación superior en Brasil e hizo que el tema se convirtiera en un campo de estudio emergente. El objetivo de este artículo es mapear la literatura científica brasileña sobre el tema, a partir del análisis de artículos científicos publicados en Brasil entre 2017 y 2022. Utilizando metodología de última generación, se identificaron y mapearon 67 artículos. Los resultados del mapeo muestran que, a partir de la segunda mitad de la década de 2010, el tema de los rankings académicos en la educación superior comenzó a ser investigado de manera interdisciplinaria en instituciones educativas de todas las categorías administrativas y en los intentos académicos existentes en Brasil, ampliando significativamente las publicaciones científicas sobre el tema, y ​​despertando el interés de investigadores de diferentes áreas del conocimiento y con múltiples concepciones teóricas.

Biografía del autor/a

  • Edivaldo Cesar Camarotti Martins, Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-Campinas)

    Doctor en Educación por la Pontifícia universidade Católica de Campinas (PUC-Campinas). Supervisor Educativo del Secretaria da Educação do Estado de São Paulo. Coordinador del Curso de Pedagogía de la Faculdade Casa Branca ()FACAB).

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Publicado

2025-12-10

Número

Vol. 30 (2025)

Sección

Artigos

Licencia

Derechos de autor 2025 Dr. Edivaldo Martins

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Cómo citar

Rankings académicos en educación superior: mapeo de la literatura científica brasileña (2017-2022): mapeamento da literatura científica brasileira (2017-2022). Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior, Campinas; Sorocaba, SP, v. 30, p. e025023, 2025. DOI: 10.1590/1982-57652025v30id291385. Disponível em: https://submission.scielo.br/index.php/aval/article/view/291385. Acesso em: 13 jan. 2026.