v. 27 n. 3 (2022)

Artigos

The determinants of the performance in the entrance exam of the Federal University of Minas Gerais

André Golgher
A Contribuição de Pós-doutores Bolsistas CAPES no Conjunto da Produção Científica o caso UFRRJ

Marcello Vinicius Doria Calvosa, Yasmin Chales Santos, Isabel Chales Santos, Pedro Marcos Roma de Castro
USO DE MODELO DE UTILIDADE PARA AVALIAÇÃO DE CURSOS DE GRADUAÇÃO

Lourdes Maria Rodrigues Cavalcanti, Maria das Graças Gonçalves Vieira Guerra
Proposta de Instrumento de Meta-Avaliação da Autoavaliação Institucional na Educação Superior

Melissa Maria de Souza Zimmermann
Disseminando e aplicando conhecimento sobre sustentabilidade e inovação social o caso do Laboratório de Educação para Sustentabilidade e Inovação Social - LEdS

Graziela Dias Alperstedt, Priscila Keller Pires
A PÓS-GRADUAÇÃO SOB A PERSPECTIVA DOS EGRESSOS: UM ESTUDO DE AUTOAVALIAÇÃO

Joviles Vitório Trevisol, Geomara Balsanello
SAÚDE MENTAL E RECURSOS DE ENFRENTAMENTO EM ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS BRASILEIROS EM TEMPOS DE PANDEMIA

Catherine Menegaldi-Silva, Alice Hirdes, Mirian Ueda Yamaguchi, Rute Grossi-Milani
Evasão no ensino superior EM PAUTA OS CURSOS DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA DA UFPEL em pauta os cursos de licenciatura em educação física da UFPEL

Francisco José Pereira Tavares, Andrize Ramires Costa, Franciele Roos da Silva Ilha, Priscila Lopes Cardozo, Luiz Carlos Rigo
Avaliação da produção acadêmica

Rita de Cássia Barradas Barata
UM DOCUMENTO PARA CHAMAR DE NOSSO REFLETINDO O PROTAGONISMO ESTUDANTIL A PARTIR DA EXPERIÊNCIA DE UMA UNIVERSIDADE COMUNITÁRIA

Cristina Fioreze, Silvana Ribeiro, Vinícius Santos de Miranda, Ângela Mara Berlando Soares
AVALIAÇÃO DA TAXA DO ACESSO AOS DADOS ABERTOS DAS UNIVERSIDADES FEDERAIS A PARTIR DOS INDICADORES DE FLUXO DO ENSINO SUPERIOR DO INEP

Maísa Santana Lima, Maria Raquel Gomes Maia Pires
Integração ao Ensino Superior e Saúde Mental: Um estudo em uma universidade publica federal brasileira

Rebeca de Barros, Adriano de Lemos Alves Peixoto
AS DEMANDAS DAS UNIVERSIDADES FEDERAIS BRASILEIRAS PARA O QUADRIÉNIO 2023-2026

Luiz Alberto Pilatti, Caroline Lievore, Priscila Rubbo, José Roberto Herrera Cantorani
Perfil das equipes de assistência estudantil nas universidades federais do Brasil no atendimento à saúde mental dos estudantes

Cynthia Castiel Menda, Larissa Taís Seibt, Luis Eduardo Wearick da Silva , Christian Haag Kristensen
A jornada acadêmica: 12 etapas para o reconhecimento científico

Mayara Munaro

Editorial

A educação superior em tempos de transformações políticas e sociais

Rafael Ângelo Bunhi Pinto

Entrevista

AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL, PAIUB, SINAES... ENTREVISTA COM O PROFESSOR JOSÉ DIAS SOBRINHO

Gladys Beatriz Barreyro

Artigos

The determinants of the performance in the entrance exam of the Federal University of Minas Gerais

A Contribuição de Pós-doutores Bolsistas CAPES no Conjunto da Produção Científica o caso UFRRJ

USO DE MODELO DE UTILIDADE PARA AVALIAÇÃO DE CURSOS DE GRADUAÇÃO

Proposta de Instrumento de Meta-Avaliação da Autoavaliação Institucional na Educação Superior

Disseminando e aplicando conhecimento sobre sustentabilidade e inovação social o caso do Laboratório de Educação para Sustentabilidade e Inovação Social - LEdS

A PÓS-GRADUAÇÃO SOB A PERSPECTIVA DOS EGRESSOS: UM ESTUDO DE AUTOAVALIAÇÃO

SAÚDE MENTAL E RECURSOS DE ENFRENTAMENTO EM ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS BRASILEIROS EM TEMPOS DE PANDEMIA

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Avaliação da produção acadêmica

UM DOCUMENTO PARA CHAMAR DE NOSSO REFLETINDO O PROTAGONISMO ESTUDANTIL A PARTIR DA EXPERIÊNCIA DE UMA UNIVERSIDADE COMUNITÁRIA

AVALIAÇÃO DA TAXA DO ACESSO AOS DADOS ABERTOS DAS UNIVERSIDADES FEDERAIS A PARTIR DOS INDICADORES DE FLUXO DO ENSINO SUPERIOR DO INEP

Integração ao Ensino Superior e Saúde Mental: Um estudo em uma universidade publica federal brasileira

AS DEMANDAS DAS UNIVERSIDADES FEDERAIS BRASILEIRAS PARA O QUADRIÉNIO 2023-2026

Perfil das equipes de assistência estudantil nas universidades federais do Brasil no atendimento à saúde mental dos estudantes

A jornada acadêmica: 12 etapas para o reconhecimento científico

Editorial

A educação superior em tempos de transformações políticas e sociais

Entrevista

AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL, PAIUB, SINAES... ENTREVISTA COM O PROFESSOR JOSÉ DIAS SOBRINHO

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