REFLEXÕES E SIGNIFICADOS SOBRE COMPETÊNCIAS DOCENTES NO ENSINO MÉDICO

Authors

  • Maria das Mercês Borém Correa Machado Universidade Estadual de Montes Claros-UNIMONTES
    • Cristina Andrade Sampaio Universidade Estadual de Montes Claros
      • Simone Moreira de Macedo Universidade Federal do Espírito Santo
        • Maria Fernanda Santos Figueiredo Universidade Estadual de Montes Claros
          • João Felício Rodrigues Neto Universidade Estadual de Montes Claros
            • Isabella Gomes Lopes Universidade Estadual de Montes Claros
              • Maísa Tavares de Souza Leite Universidade Estadual de Montes Claros

                Keywords:

                Competência profissional. Educação médica. Docentes de medicina.

                Abstract

                Resumo Este estudo tem como objetivo compreender o significado de competência na percepção dos docentes dos módulos de Habilidades e Atitudes. Trata-se de uma pesquisa descritiva e exploratória. A escolha do referencial teórico e metodológico levou em consideração a perspectiva hermenêutica. O estudo foi realizado em uma universidade pública com docentes do curso de Medicina, por meio de entrevista individual e não estruturada. Os dados foram submetidos à análise do discurso evidenciando as categorias empíricas: “Competência como eixo norteador e estruturante às necessidades educacionais”; “Docência na educação médica: a prática profissional possibilita habilidades” e “Estratégias para o desenvolvimento docente”. Considera-se que as mudanças requeridas no curso médico precisam encontrar apoio na gestão e na liderança dos professores, na implementação de um programa de desenvolvimento do corpo docente, que se tornará um valioso instrumento de reflexão para os educadores, a fim de melhorar o exercício da docência no curso médico.

                Author Biography

                • Maria das Mercês Borém Correa Machado, Universidade Estadual de Montes Claros-UNIMONTES
                  Departamento de Saúde da Mulher e da Criança - CCBS Unimontes Programa de Pós graduação em Ciências da Saúde

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                Published

                2016-09-02

                Issue

                Vol. 22 No. 1 (2017)

                Section

                Artigo

                License

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                How to Cite

                REFLEXÕES E SIGNIFICADOS SOBRE COMPETÊNCIAS DOCENTES NO ENSINO MÉDICO. Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior, Campinas; Sorocaba, SP, v. 22, n. 1, p. 85–104, 2016. Disponível em: https://submission.scielo.br/index.php/aval/article/view/151104. Acesso em: 14 oct. 2025.