La relación entre ansiedad y rasgos de personalidad en estudiantes universitarios

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.1590/1982-57652025v30id290239

Palabras clave:

Ansiedad, rasgos de personalidad, Estudiantes Universitarios

Resumen

: El objetivo de este trabajo es analizar la relación entre el grado de ansiedad de los estudiantes de una Universidad Pública Estatal y los factores de personalidad, medidos en base a cinco factores según el cuestionario “Big Five Inventory”. Es de destacar que una comprensión profunda de los impactos de la ansiedad, especialmente en contextos académicos, es fundamental para el desarrollo de estrategias efectivas de intervención y apoyo, con el objetivo de mitigar los efectos negativos sobre la salud mental y el rendimiento académico de los estudiantes. Para lograr el objetivo propuesto se utilizaron datos primarios recolectados de 451 estudiantes de la institución. Como procedimiento metodológico se utilizó el análisis descriptivo de datos y la prueba de chi cuadrado. Los resultados revelan una asociación significativa entre los rasgos de personalidad y la ansiedad. Los estudiantes con altos niveles de neuroticismo mostraron una mayor propensión a la ansiedad, enfatizando la importancia de intervenciones que aumenten la resiliencia emocional. Además, la introversión se asoció con mayores niveles de ansiedad, lo que sugiere la necesidad de entornos sociales más inclusivos. La amabilidad también se vio afectada por la ansiedad, lo que indica que las intervenciones que promueven conductas sociales adaptativas pueden mejorar el bienestar emocional de los estudiantes.

Biografía del autor/a

  • LUAN VINICIUS BERNARDELLI, Universidade Federal de Goiás

    .

  • Camila Pereira, .

    Graduada em Fisioterapia no ano de 2012 pela Universidade Estadual do Norte do Paraná (UENP), bolsista de Iniciação Científica pela Fundação Araucária. Especialização em Terapia Manual e Técnicas Osteopáticas pelo Instituto Docusse de Osteopatia e Terapia Manual - UENP (2012 - 2015). Mestra em Exercício Físico na Promoção da Saúde pela Universidade Norte do Paraná (UNOPAR) em Londrina. Doutora em Educação Física no Programa de Pós-Graduação Associado em Educação Física UEL/UEM, com período Sanduíche na The University of Queensland - UQ (Brisbane-Austrália) através do Programa PDSE - Programa de Doutorado Sanduíche no Exterior, com financiamento da CAPES (Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior). Experiência em docência na graduação nas áreas de Anatomia Humana, Cinesiologia e Biomecânica, Ortopedia, Controle Postural, Envelhecimento e Neurologia Aplicada à Fisioterapia. Experiência em docência na residência de Fisioterapia na área de Neurofuncional. Integrante do Grupo de Estudo e Pesquisa sobre Envelhecimento Humano e Atividade Física (GEPEHAF).

  • Paulo Rogério Alves Brene, .

    Graduado em Ciências Econômicas pela Universidade Estadual de Londrina (2000), Mestre em Economia Empresarial pela Universidade Candido Mendes (2005) e Doutor em Desenvolvimento Econômico pela UFPR (2013). Professor Associado do Colegiado de Ciências Econômicas da Universidade Estadual do Norte do Paraná (UENP). https://orcid.org/0000-0002-7096-8282

  • Ronaldo Raemy Rangel, .

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Publicado

2025-12-10

Número

Vol. 30 (2025)

Sección

Artigos

Licencia

Derechos de autor 2025 LUAN VINICIUS BERNARDELLI, Camila Pereira, Paulo Rogério Alves Brene, Ronaldo Raemy Rangel

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Cómo citar

La relación entre ansiedad y rasgos de personalidad en estudiantes universitarios. Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior, Campinas; Sorocaba, SP, v. 30, p. e025029, 2025. DOI: 10.1590/1982-57652025v30id290239. Disponível em: https://submission.scielo.br/index.php/aval/article/view/290239. Acesso em: 22 dec. 2025.