LA FORMACIÓN EDUCATIVA SOCIO–JURÍDICA PARA ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS

Autores

  • Xiomara Cabrera Cabrera
    • Raquel Diéguez Batista

      Palavras-chave:

      Cultura integral. Formación axiológica-jurídica. Entorno socio-legal. Aprehensión identitaria.

      Resumo

      Se propone como aporte teórico un modelo para la dinámica formativa socio –jurídica de los estudiantes universitarios, desde la formación axiológica- jurídica, que contribuya al perfeccionamiento de la dinámica de este proceso educativo, lo que redunda en mejores comportamientos éticos profesionales y ciudadanos en los estudiantes universitarios, coherentes con las exigencias de la sociedad actual en un nuevo contexto de cambios en lo social, económico y jurídico. Estos resultados forman parte de una investigación realizada en la Universidad “Máximo Gómez Báez” de Ciego de Ávila, Cuba en el periodo comprendido entre el año 2011 y 2013, utilizando métodos y técnicas de investigación científicas, corroborados en diferentes carreras de esta universidad.

      Biografia do Autor

      • Xiomara Cabrera Cabrera
        Profesora Auxiliar. Máster y Especialista en Derecho Penal. Profesora de la carrera de derecho en la Universidad de Ciego de Ávila, Cuba. En la actividad académica ha impartido postgrados y diplomados en Cuba y en por intercambio en otras Universidades de México, Ecuador y España. Ha realizado diferentes investigaciones en la esfera de los Procesos Penales. Actualmente investiga en su tesis doctoral en pedagogía, sobre la Dinámica en la Formación Socio- Jurídico en los estudiantes Universitarios.

      Downloads

      Publicado

      05-08-2015

      Edição

      v. 20 n. 3 (2015)

      Seção

      Artigos

      Licença

      Esta licença permite que outros distribuam, remixem, adaptem e criem a partir do seu trabalho, mesmo para fins comerciais, desde que lhe atribuam o devido crédito pela criação original. 

      A responsabilidade sobre o conteúdo das publicações são total e exclusiva dos autores, que mantêm os direitos autorais e atribuem o direito de primeira publicação para a Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior.  Ao submeter o artigo, o(s) autor(es) garante(m) que ele não contém nenhuma violação de quaisquer direitos autorias.

      A remessa de originais implica a autorização para publicação e disponibilização on-line sem o pagamento de direitos atorais.
      A reprodução de artigos publicados na Avaliação só é permitida com indicação da fonte. 

      Como Citar

      LA FORMACIÓN EDUCATIVA SOCIO–JURÍDICA PARA ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS. Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior, Campinas; Sorocaba, SP, v. 20, n. 3, 2015. Disponível em: https://submission.scielo.br/index.php/aval/article/view/126463. Acesso em: 14 out. 2025.