ANÁLISE DE DADOS DO ENADE e ENEM: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DA LITERATURA

Autores

  • Priscila Silva Neves Lima Universidade Federal de Goiás - UFG
  • Ana Paula Laboissière Ambrósio Universidade Federal de Goiás - UFG
  • Deller James Ferreira Universidade Federal de Goiás - UFG
  • Jacques Duílio Brancher Universidade Estadual de Londrina - UEL

Palavras-chave:

revisão sistemática da literatura, análise de dados, ENEM, ENADE

Resumo

No Brasil, a entidade responsável por promover estudos, pesquisas e avaliações sobre o sistema educacional é o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira – INEP. Com o intuito de analisar a Educação Básica, dentre outras avaliações, o INEP aplica o Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM. E para avaliar a qualidade da educação superior o Exame Nacional de Desempenho de Estudantes – ENADE. A partir das análises dos dados produzidos pela aplicação desses exames, é possível observar o desempenho tanto do estudante quanto das instituições e assim calcular indicadores de qualidade, que dentro de um contexto, oportunizarão decisões de melhorias do processo de ensino e aprendizagem. Este trabalho apresenta uma Revisão Sistemática da Literatura (RSL), com o intuito de identificar os objetivos e tipos de análises que têm sido feitas usando os dados dos exames. A revisão mostrou que as análises feitas são limitadas, geralmente usando estatística descritiva, e focam principalmente dados socioeconômicos e notas dos exames.

Biografia do Autor

  • Priscila Silva Neves Lima, Universidade Federal de Goiás - UFG
    Aluna do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Computação, com foco em Informática e Educação do Instituto de Informática da UFG.
  • Ana Paula Laboissière Ambrósio, Universidade Federal de Goiás - UFG
    Professora Titular do Instituto de Informática da UFG. Área de atuação Ensino de Computação, Pensamento Computacional e Recuperação de Informações.
  • Deller James Ferreira, Universidade Federal de Goiás - UFG
    Professora Titular do Instituto de Informática da UFG. Área de Atuação Informática e Educação.
  • Jacques Duílio Brancher, Universidade Estadual de Londrina - UEL
    Professor Adjunto IV do departamento de Computação da Universidade Estadual de Londrina. Área de atuação informática, educação e games.

Downloads

Publicado

21-12-2018

Edição

v. 24 n. 1 (2019)

Seção

Artigos

Licença

Esta licença permite que outros distribuam, remixem, adaptem e criem a partir do seu trabalho, mesmo para fins comerciais, desde que lhe atribuam o devido crédito pela criação original. 

A responsabilidade sobre o conteúdo das publicações são total e exclusiva dos autores, que mantêm os direitos autorais e atribuem o direito de primeira publicação para a Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior.  Ao submeter o artigo, o(s) autor(es) garante(m) que ele não contém nenhuma violação de quaisquer direitos autorias.

A remessa de originais implica a autorização para publicação e disponibilização on-line sem o pagamento de direitos atorais.
A reprodução de artigos publicados na Avaliação só é permitida com indicação da fonte. 

Como Citar

ANÁLISE DE DADOS DO ENADE e ENEM: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DA LITERATURA. Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior, Campinas; Sorocaba, SP, v. 24, n. 1, 2018. Disponível em: https://submission.scielo.br/index.php/aval/article/view/181017. Acesso em: 25 ago. 2025.