REPRESENTAÇÕES PERFORMÁTICAS DURANTE AVALIAÇÃO DO SINAES:

um estudo de caso na região ribeirinha do extremo norte da Amazônia

Authors

DOI:

https://doi.org/10.1590/1982-57652025v30id276059

Keywords:

SINAES; Institutional self-assessment;perfomances

Abstract

Abstract: This article presents a research about the performance representations driven by a private IES, located in the riverside region of the Amazon region. The objective was to understand the performance dimension - dramatization of the behavior and production of scenarios - in the situations of evaluation and attribution of note through the SINAES. As an analytical key was adopted the theory of representations of E. Goffman, and to understand the fabrication of scenarios in management, that of Stephen Ball. The methodological option was qualitative and interpretative social research. It was possible to affirm that there is commitment, mobilization, intentions in the construction of an "artificial dynamics" - characteristics of the evaluation time.

Author Biography

  • Margareth GUERRA, UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAPA -UNIFAP

     

    PhD in Education from the Federal University of Rio Grande do Sul-UFRGS. PhD in Sociologia University of
    Ceará (UFC). Permanent professor of the Graduate Program in Education at the Federal University of Amapá-UNIFAP,
    Associate Professor II of the Department of Education.
    Researcher in the area of ​​Higher Education Quality Assessment Policies and internationalization
    processes in the INOVAVAL/UFRGS and GENTE/UNIFAP groups.
    Research leader at the Study and Research Laboratory in Education Assessment Policies (LEPAES).

Published

2025-10-10

Issue

Vol. 30 (2025)

Section

Artigo

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Copyright (c) 2025 Margareth GUERRA

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How to Cite

REPRESENTAÇÕES PERFORMÁTICAS DURANTE AVALIAÇÃO DO SINAES: : um estudo de caso na região ribeirinha do extremo norte da Amazônia. Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior, Campinas; Sorocaba, SP, v. 30, 2025. DOI: 10.1590/1982-57652025v30id276059. Disponível em: https://submission.scielo.br/index.php/aval/article/view/276059. Acesso em: 19 oct. 2025.