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Vol. 22 No. 2 (2017)
Vol. 22 No. 2 (2017)
Published:
2017-08-21
Artigo
POLÍTICAS DE DEMOCRATIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR BRASILEIRA: LIMITES E DESAFIOS PARA A PRÓXIMA DÉCADA
Maria de Fátima Costa de Paula
301-315
PDF (Portuguese)
QUALIDADE DO ENSINO DE GRADUAÇÃO: CONCEPÇÕES DE DOCENTES PESQUISADORES
Sandra Regina Soares, Maria Isabel Cunha
316-331
PDF (Portuguese)
QUALIDADE NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: UMA VISÃO OPERACIONAL DO CONCEITO
Valdinei Costa Souza
332-357
PDF (Portuguese)
OS IMPACTOS E MUDANÇAS PROMOVIDOS PELA AVALIAÇÃO INSTITUCI-ONAL NO ENSINO DE GRADUAÇÃO DAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPE-RIOR FUNDACIONAIS MUNICIPAIS CATARINENSES SOB INFLUÊNCIA DO PROGRAMA DE AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL DAS UNIVERSIDADES BRA-SILEIRAS - PAIUB
Argos Gumbowsky
358-372
PDF (Portuguese)
PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL: um indicador do instrumento de avaliação do SINAES
Enedina Betânia Leite de Lucena Pires Nunes, Michelle Matilde Semigueem Lima Trombini Duarte, Isabel Cristina Auler Pereira
373-384
PDF (Portuguese)
A EVASÃO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: O ESTADO DA ARTE DAS PESQUISAS NO BRASIL A PARTIR DE 1990
José da Silva Santos Junior, Giselle Cristina Martins Real
385-402
PDF (Portuguese)
Transferência de conhecimento e suas armadilhas na extensão universitária brasileira
Lais Silveira Fraga
403-419
PDF (Portuguese)
A avaliação das aprendizagens no contexto do estágio no 1º ciclo do ensino básico português: o relato do supervisor de estágio da universidade
Ferreira Alberto Alves, Ana Maria Bastos
420-439
PDF (Portuguese)
FATORES CRÍTICOS PARA O SUCESSO DE UM CURSO EM EAD: A PERCEPÇÃO DOS ACADÊMICOS
Josiani Aparecida Karpinski, Neirisleia Francisconi Del Mouro, Marcos de Castro, Luiz Fernando Lara
440-457
PDF (Portuguese)
TRADUÇÃO E ADAPTAÇÃO DO QUESTIONÁRIO DE VALIDADE DAS AVALIAÇÕES DOS ESTUDANTES AO ENSINO E AOS PROFESSORES
Maria Manuela Frederico-Ferreira, Ana Paula Forte Camarneiro, Cândida Rosalinda Exposto da Costa Loureiro, Maria Clara Amado Apóstolo Ventura
458-468
PDF (Portuguese)
A influência das condições institucionais no desenvolvimento de competências eletrônicas dos professores para o ensino na EAD: proposição de um modelo analítico
Fernanda Roda de Souza Araújo Cassundé, José Ricardo Costa Mendonça, Milka Alves Correia Barbosa
469-493
PDF (Portuguese)
Nível socioeconômico e ensino superior: cálculo e aplicações
Erica Castilho Rodrigues, Daniel Abud Seabra Matos, Aline dos Santos Ferreira
494-511
PDF (Portuguese)
ÁREAS DA POLÍTICA DE ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL: RELAÇÃO COM DESEMPENHO ACADÊMICO, PERMANÊNCIA E DESENVOLVIMENTO PSICOSSOCIAL DE UNIVERSITÁRIOS
Ana Maria Jung de Andrade, Marco Antônio Pereira Teixeira
512-528
PDF (Portuguese)
Tempos de fazer, saber e aprender o Parfor da Universidade de Sorocaba
Vania Regina Boschetti
529-543
PDF (Portuguese)
La institucionalización de la interdisciplina en la universidad latinoamericana: experiencias de Argentina y Uruguay
Federico Vasen, Bianca Vienni
544-565
PDF (Portuguese)
Análise do Programa Escola de Gestores na perspectiva dos agentes políticos
Cássia do Carmo Pires Fernande, Beatriz de Basto Teixeira
566-582
PDF (Portuguese)
Editorial
EDITORIAL
José Dias Sobrinho
299-300
PDF (Portuguese)
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