Formación de maestros y doctores en brasil: un análisis del currículo de los programas de postgrado en ciencias biológicas.
uma análise do currículo das pós-graduações em Ciências Biológicas
Palabras clave:
Programas de postgrados. Formación de maestros y doctores. Plan de estudio. Ciencias Biológicas.Resumen
Este estudio aborda el tema de la formación de maestros y doctores en programas de postgrados (PPs) brasileños. Se investiga el caso específico de los PPs en Ciencias Biológicas, presentando información sobre la oferta de disciplinas y cómo se configuran los planes de estudio de estos programas. Esta es una investigación descriptiva y exploratoria con un enfoque metodológico cualitatitvo y cuantitativo, con datos extraídos de dos fuentes principales: la ‘Plataforma de Dados Abertos da Capes’ y la ‘Plataforma Sucupira’. Los resultados indicaron que los PPs analizados ofrecen disciplinas que conducen a la capacitación de especialistas, centrados principalmente en la investigación académica y priorizan algunos recortes de conocimiento dentro de la Biología, con poca o ninguna oferta de disciplinas que promuevan una formación más completa.
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2020-09-08
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Formación de maestros y doctores en brasil: un análisis del currículo de los programas de postgrado en ciencias biológicas.: uma análise do currículo das pós-graduações em Ciências Biológicas. Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior, Campinas; Sorocaba, SP, v. 25, n. 2, 2020. Disponível em: https://submission.scielo.br/index.php/aval/article/view/234440. Acesso em: 19 apr. 2025.
