Uma métrica para avaliação da ocupação docente em instituições de ensino superior

Autores/as

Palabras clave:

Carga de Trabajo, Ocupación Docente, Proceso Analítico Jerárquico

Resumen

La gestión de la ocupación docente en las instituciones de educación superior es un problema que afecta a las universidades públicas y, principalmente, a las privadas. Una distribución justa de las tareas a los docentes afecta directamente la calidad de la enseñanza, la producción de conocimiento, la sostenibilidad institucional y la salud de los docentes. Este trabajo propone un método para evaluar la composición de la carga de trabajo basado en una herramienta llamada Proceso Analítico Jerárquico, con el objetivo de la equidad en términos de carga de trabajo (que no significa lo mismo que la equidad en la carga horaria en diferentes atividades del docente). Como contribución principal, se propone una métrica, denominada coeficiente de carga de trabajo, que puede adaptarse fácilmente a la realidad de cada institución. A pesar de las bases matemáticas, cuando se implementa computacionalmente, el uso de esta métrica se vuelve simple y accesible para los gerentes en cualquier área de conocimiento.

Biografía del autor/a

  • Guilherme Costa, Universidade de Caxias do Sul

    Guilherme Holsbach Costa é graduado em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2000) e possui mestrado e doutorado também em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal de Santa Catarina (2003 e 2007, respectivamente). Atualmente, é professor Adjunto III na Universidade de Caxias do Sul (RS) e professor do Programa de Pós-Graduação em Engenharia Mecânica. Foi Coordenador de Pesquisa junto à Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação de 2016 a 2018. Foi bolsista de produtividade do CNPq (DT nível 2) de 2011 a 2014 e atualmente está sendo novamente contemplado pela mesma bolsa. De 2015 a 2017 atuou como presidente eleito do Capítulo South Brazil (South Region) da Sociedade de Processamento de Sinais do IEEE. É sócio-proprietário da Iofhorus - Assessoria e Treinamento em Visão Computacional. Atua na área de processamento de sinais, com ênfase em processamento de imagens digitais. Tem experiência nessa área, atuando principalmente nos temas de super-resolução, visão computacional e iluminação.

  • Atilio Minotto Neto, Universidade de Caxias do Sul

    Engenheiro de Controle e Automação, atualmente é bolsista de doutorado do Programa de Pós-graduação em Engenharia de Materiais da Universidade de Caxias do Sul.

  • Leandro Corso, Universidade de Caxias do Sul

    Possui Pós-doutorado na Monash University/AUSTRÁLIA na área de Otimização, pós-doutorado na Naval Postgraduate School, California/EUA em Otimização Global considerando incertezas. Mestrado e doutorado em Engenharia com foco em otimização pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Graduação em Engenharia Mecânica pela Universidade de Caxias do Sul (UCS). Pesquisador/professor de áreas de Otimização em graduação e pós-graduação, professor do Mestrado de Engenharia Mecânica e no Doutorado da Área da Saúde da UCS. Revisor de periódicos nacionais/internacionais nas áreas de otimização. Possui experiência nas áreas de Otimização, Modelagem Matemática, Inteligência Artificial, Otimização Estrutural, Otimização considerando incertezas, Pesquisa Operacional, matemática aplicada e computacional.

Referencias

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Publicado

2021-07-29

Número

Vol. 26 Núm. 2 (2021)

Sección

Artigos

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Cómo citar

Uma métrica para avaliação da ocupação docente em instituições de ensino superior. Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior, Campinas; Sorocaba, SP, v. 26, n. 2, 2021. Disponível em: https://submission.scielo.br/index.php/aval/article/view/239548. Acesso em: 1 may. 2025.