AVALIAÇÃO DA TAXA DO ACESSO AOS DADOS ABERTOS DAS UNIVERSIDADES FEDERAIS A PARTIR DOS INDICADORES DE FLUXO DO ENSINO SUPERIOR DO INEP
Palabras clave:
Accountability, informacion abierta, instituciones de educación superiorResumen
El objetivo de la investigación es evaluar si los datos abiertos de las universidades federales permiten el cálculo de indicadores de flujo del INEP, como estrategia de rendición de cuentas de la meta 12 del PNE, referente al seguimiento de la tasa de egreso. Se realizó una encuesta de métodos mixtos, con la elaboración del indicador Tasa de Acceso a Datos Abiertos (TADA) para evaluar las instituciones de educación superior (IES) a la luz de 7 variables necesarias para calcular las tasas de permanencia, egreso y deserción del INEP. Para verificar la calidad de los datos, TADA incluyó los ocho principios de gobierno de datos abiertos. TADA permitió el ranking de universidades federales en alto, medio y bajo acceso a datos abiertos. En los resultados, de las 63 IES federales analizadas, 39 (62%) divulgaron datos abiertos relevantes para el cálculo de los indicadores en cuestión. El indicador TADA reveló que, de las 39 (100%) IES, 17 (44%) se posicionan como bajo, 15 (38%) como medio y 7 (18%) como alto acceso a datos abiertos. Solo una IES, UNIFAL, presentó todos los requisitos evaluados por TADA para el cálculo de la meta 12 del PNE. Se concluye que las IES necesitan crear estrategias para ampliar el acceso a datos abiertos que permitan el seguimiento de la meta 12 del PNE. El estudio propone recomendaciones para mejorar la rendición de cuentas a las IES, abordando las dimensiones de rendición de cuentas, transparencia y participación social.
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