La relación entre estructura, composición y procesos de los consejos superiores y el desempeño de las instituciones públicas federales de educación superior brasileñas

Resumen

El objetivo de esta investigación es identificar la relación entre la estructura, composición y procesos de los consejos superiores de las instituciones públicas federales de educación superior brasileñas y el desempeño de estas instituciones. Las variables utilizadas en esta investigación son: para la estructura, tamaño y número de comités vinculados a los Consejos; para la composición, la proporción de miembros externos; para procesos, el número de reuniones; y por desempeño, el Índice General de Cursos – IGC. Para realizar las inferencias, inicialmente se realizó una encuesta a agentes públicos de instituciones públicas federales de educación superior con el fin de identificar las covariables clave en la relación entre gobernabilidad y desempeño. Luego, los datos son recolectados de diferentes fuentes documentales. El panel resultante trae datos del período 2010 a 2019 por institución por año, y las inferencias se realizan utilizando la técnica sistémica GMM. Los resultados muestran que existe una relación estadísticamente significativa entre la estructura, composición y procesos de los consejos superiores de las instituciones públicas federales de educación superior en Brasil y su desempeño. Analizados en conjunto, los resultados indican que consejos más pequeños, más comités vinculados a los consejos, menor proporción de miembros externos y más reuniones se asocian con mejores desempeños para las instituciones públicas federales de educación superior. La relación entre el tamaño del consejo y el desempeño y la relación entre el número de reuniones del consejo y el desempeño de las instituciones también mostró una relación no lineal estadísticamente significativa.