Veinte años del Sistema Nacional de Evaluación de la Educación Superior – SINAES en Brasil:

trayectoria, principios, dilemas y tendencias.

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.1590/1982-57652024v29id278360

Palabras clave:

SINAES, Evaluación, Educación Superior

Resumen

El principal objetivo de este trabajo es promover una reflexión sobre los veinte años de implementación del Sistema Nacional de Evaluación de la Educación Superior - SINAES, con miras a realizar el rescate histórico de su contexto de formulación e implementación, además de discutir los principios de evaluación.  las características, tensiones, dilemas y perspectivas del sistema. Se encontró que el SINAES incorporó a su estructura, a lo largo de dos décadas, visiones y principios de evaluación divergentes, que acercan la evaluación a sus aspectos objetivos y normativos. Como tendencias vemos el debilitamiento de la evaluación institucional, la evaluación externa in situ y del propio sistema, como base para regular la oferta de educación superior en el país.

Biografía del autor/a

  • Ivan dos Santos Oliveira, Instituto Federal do Piauí - IFPI

    Doutorando em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da UFSCar, Mestre em Educação pela UNISINOS-RS, Professor do Instituto Federal do Piauí - IFPI.

  • José Carlos Rothen, UFSCar

    Possui graduação (1986) e mestrado (1992) em Filosofia pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas e doutorado em Educação pela Universidade Metodista de Piracicaba (2004), Participou do Programa Estágio Senior na Université de Strasbourg como bolsista CAPES (2016). Atualmente é professor associado da Universidade Federal de São Carlos.

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Publicado

2025-03-31

Número

Vol. 29 (2024)

Sección

Artigos

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Derechos de autor 2024 Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior

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Cómo citar

Veinte años del Sistema Nacional de Evaluación de la Educación Superior – SINAES en Brasil: : trayectoria, principios, dilemas y tendencias. Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior, Campinas; Sorocaba, SP, v. 29, p. e024013, 2025. DOI: 10.1590/1982-57652024v29id278360. Disponível em: https://submission.scielo.br/index.php/aval/article/view/278360. Acesso em: 19 apr. 2025.