DEFINICIÓN DE INVOLUCRAMIENTO ESTUDIANTIL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR

UN ESTUDIO BIBLIOMÉTRICO

Autores/as

  • Edison Trombeta de Oliveira Universidade de São Paulo (USP) / Universidade Virtual do Estado de São Paulo (UNIVESP) http://orcid.org/0000-0001-9935-4260
  • Camila Caldini Coutinho
  • Carolina Caldini

DOI:

https://doi.org/10.1590/S1414-40772023000100009

Palabras clave:

Involucramiento estudiantil, Enseñanza superior, Aprendizaje, Estudio Bibliométrico

Resumen

Este artículo tiene como objetivo presentar perspectivas sobre el involucramiento estudiantil, sus posibilidades y los desafíos que enfrentan los estudiantes durante su formación en la Educación Superior. Así, a través de una investigación bibliométrica, buscamos publicaciones en la base de datos Scielo para identificar los diferentes enfoques referentes al tema de este trabajo. A partir de los datos recopilados, se seleccionaron 24 artículos para análisis. Fue posible aprehender que el uso del término involucramiento estudiantil abarca varios aspectos, tales como: conductual, emocional y cognitivo. Además, se notó que el término tiene características variadas y peculiares. Además, se observó en los artículos que no existe una correlación clara entre el involucramiento estudiantil y el aprendizaje, factor que puede ser objeto de estudios para futuras investigaciones.

Biografía del autor/a

  • Edison Trombeta de Oliveira, Universidade de São Paulo (USP) / Universidade Virtual do Estado de São Paulo (UNIVESP)

    Doutor em Educação pela Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (FE/USP). Mestre pelo Programa de Pós-Graduação em Educação na Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" (FCT/UNESP). Possui graduação em Comunicação Social - Jornalismo pela Universidade do Oeste Paulista (UNOESTE) e Aperfeiçoamento em Leitura Semiótica: Textos Didáticos, Publicitários e Literários pela mesma instituição. Atualmente é Designer Instrucional da Universidade Virtual do Estado de São Paulo (UNIVESP). Tem experiência nas áreas de Comunicação e Comunicação, atuando principalmente nos seguintes temas: Comunicação em Ambientes Digitais, educação a distância e educação baseada em tecnologias.

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Publicado

2023-07-31

Número

Vol. 28 (2023)

Sección

Artigos

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Derechos de autor 2023 Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior

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Cómo citar

DEFINICIÓN DE INVOLUCRAMIENTO ESTUDIANTIL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR: UN ESTUDIO BIBLIOMÉTRICO. Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior, Campinas; Sorocaba, SP, v. 28, p. e023009, 2023. DOI: 10.1590/S1414-40772023000100009. Disponível em: https://submission.scielo.br/index.php/aval/article/view/270657. Acesso em: 19 apr. 2025.