Vol. 29 (2024)

Artigos

• El currículo basado en competencias en la carrera de Educación Física en Unijuí proceso de implementación e impactos iniciales

  Robson Machado Borges

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• Interprofesionalidad en las directrices curriculares nacionales brasileñas para cursos de salud

  Rebeca Benevides Dias Lima, Elaine Silva Miranda, Ana Lúcia Abrahão, Silvia Pereira

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• Vivências acadêmicas adaptação de estudantes do curso de Engenharia Civil

  Rogério de Oliveira Rodrigues, Renata Trasse de Oliveira Barbosa, Edgar Bendahan Rodrigues

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• Becas universitarias contra la deserción en la educación superior: Una evaluación del programa de bienvenida y retención de la UFC

  Diego Carneiro, Maite Shirasu, Guilherme Irffi

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• Ações de combate à evasão estudantil na educação superior

  Andressa Sasaki Vasques Pacheco, Marcelo Ferreira Tete, Sandro Eduardo Monsueto

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• O Preconceito, na verdade, é desconhecimento proposta de ações de acessibilidade para inclusão e permanência de servidores com deficiência em uma universidade federalRAL NO INTERIOR DO RIO GRANDE DO SUL

  Giseli Wagner, Márcia Zampieri Grohmann

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• Levantamento e acompanhamento de indicadores do ensino superior desenvolvimento de ferramentas

  RUBIA CRISTINA WEGNER, Antônio José Alves Junior, Marcelo Pereira Fernandes

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• Posibilidades y Desafíos de la Ley 14.681/2023 en la Mejora de la Calidad de Vida de los Empleados de Instituciones Federales de Educación Superior

  Luiz Alberto Pilatti , Camila Lopes Ferreira

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• Os investimentos das universidades federais brasileiras contribuem para a performance? Evidências nos destinos dos recursos do Programa Nacional de Assistência Estudantil (PNAES)

  Fernanda Neves Tavares Serra, Elpidio Oscar Benitez Nara, Sandro César Bortoluzzi, Sergio Eduardo Gouvea da Costa, Guilherme Brittes Benitez

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• Exploring Data Analysis Techniques in Undergraduate Student Evaluation Exams in the Brazilian Context

  Pedro Barbosa, Gabriela Nayara Duarte Oliveira Damazio, Windson Viana de Carvalho, Rafael Augusto Ferreira do Carmo; Evandro Nogueira de Oliveira (Traductor/a)

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• Fatores associados ao desempenho dos alunos dos cursos de licenciatura em Educação a distância análise por meio da regressão linear múltipla

  Evangelina de Mello Bastos, Ykaru Gomes Wagner, Marco Aurélio Marques Ferreira, Suely de Fátima Ramos Silveira, Aline Xisto Rodrigues

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• Las contribuciones de las atividades de lo estágio extracurricular em términos de potencial de aprendizaje para la formación em administración

  Inayara Valéria Defreitas Pedroso Gonzalez

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• Evaluación de la Educación Superior virtual externa y los impactos de la Pandemia Covid-19 Não tem

  Cesar Riboli, Maria das Graças Gonçalves Vieira Guerra

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• Fatores associados ao sofrimento mental de estudantes de graduação em São Paulo entre 2017- 2021

  fabricio gobetti Leonardi, Rosemarie Andreazza, Gabriela Arantes Wagner

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• Autorregulación del aprendizaje y autonomía promovidas en las prácticas educativas del docente de Relaciones Públicas

  Célia Christina de Almeida Padreca Nicoletti, Samuel Mendonça

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• A experiência da reforma da matriz curricular do curso de Direito de uma Universidade Federal: processos participativos e perspectivas

  Gilberto Fachetti Silvestre, Valter Martins Giovedi

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• Motivação acadêmica e qualificação profissional de estudantes de educação física

  Fábio Ricardo Acencio, Daniel Vicentini Oliveira, Vivian Rafaella Prestes, José Roberto Andrade do Nascimento Júnior

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• La relación entre estructura, composición y procesos de los consejos superiores y el desempeño de las instituciones públicas federales de educación superior brasileñas

  Vinícius Flausino, Hamilton Corrêa

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• Saúde mental e pandemia da COVID-19 estudo com discentes do ensino superior

  Sandra Francisca Bezerra Gemma, Andreia Silva da Mata, Flavia Traldi de Lima

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• Veinte años del Sistema Nacional de Evaluación de la Educación Superior – SINAES en Brasil: trayectoria, principios, dilemas y tendencias.

  Ivan dos Santos Oliveira, José Carlos Rothen

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• FFormación para la innovación en Ciencias Biológicas: análisis de asignaturas y percepción de egresados

  Larissa Medeiros, Jacqueline Leta

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• Evaluación de la calidad de vida de los estudiantes universitarios durante la pandemia de COVID-19 Evaluación de la calidad de vida de los estudiantes universitarios

  Adriana Carvalho, Dr. Flávio, Dra. Keila de Alcântara , Dra. Ana Amélia Vilela

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• Reflexões sobre a inserção da Política de Autoavaliação na Pós-Graduação brasileira o olhar de especialistas

  Marcio Roque dos Santos da Silva, Maria Conceição Melo Silva Luft, Maria Elena Leon Olave

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• Os camponeses na universidade entre a realidade do ensino básico no campo e a luta pela permanência no ensino superior

  Ozaias Antonio Batista, Maria do Socorro Pereira da Silva

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• As influências do Grupo Banco Mundial no campo da Educação Superior pautas contemporâneas em torno da avaliação

  Thiago Rodrigo Fernandes da Silva Santos

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• A formação de mestres na pós-graduação específica em terapia ocupacional: panorama da produção de pesquisa

  Simone Almeida, Kátia Maria Penido Bueno, Marcella Guimarães Assis

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• O Acesso de estudantes indígenas na Universidade Federal do Maranhão As implicações da Comissão de Verificação da Autodeclaração Étnica

  Patrícia Rosa Santana Guzmán, Ednaldo dos Reis Santos, Angelo Rodrigo Bianchini

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• Factores que determinan la eficiencia relativa de los Institutos Federales de Educación, Ciencia y Tecnología de Brasil

  Sheldon William Silva, Gideon Carvalho de Benedicto, Francisval de Melo Carvalho

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• Cursos de Educación Física en Brasil consolidación de datos de 1995 a 2020

  Oromar Augusto dos Santos Nascimento, Fernando Resende Cavalcante, Thaís Ribeiro Montalvão, Daniel Silva Monteiro, Ari Lazzarotti Filho

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• Política de apoyo pedagógico en la educación superior un estudio de caso

  Luiza Souza Ioppi Gomes, Raphael Schlickmann

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• La autoevaluación como estrategia de planificación en un programa de posgrado

  Rosana Aparecida Salvador Rossit, Patrícia Rios Poletto , Lúcia da Rocha Uchôa-Figueiredo, Káthia Ferraro Lopes, Maria Cristina Mazzaia

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• Curricularización de la extensión universitaria indicadores de evaluación de los cursos de administración y contabilidad

  Luciane Duarte da Silva, Almir Martins Vieira, Elmo Tambosi Filho

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