Vol. 30 (2025)

Artigo

• A internacionalização das instituições de ensino superior do Rio Grande do Sul na perspectiva dos atores institucionais

  Fernando Gazzoni, Flavia Luciane Scherer, Soraya de Souza Soares, Maíra Nunes Piveta, Natália Pavanelo Pivetta

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• TEACHING IN HEALTH: intentions of professional master's degrees for training and interprofessional work

  Rosana Aparecida Salvador Rossit, Juliana Nunes Fernandes Minikowski, Ana Paula Ribeiro Hirakawa

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• Challenges and opportunities in the use of Artificial Intelligence in the university context a case study in the Production Engineering Program at COPPE/UFRJ

  Marcelle Feitoza Bassi Costa, Gabriel Orsi Tinoco, Pedro Cariello Botelho, Nicholas dos Santos Faria Corrêa, Tharcisio Cotta Fontainha

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• Evasão discente na UFMG análise da influência dos perfis socioeconômicos dos estudantes e das características dos cursos.

  Bréscia França Nonato, Gustavo Bruno de Paula, CLÁUDIO MARQUES MARTINS NOGUEIRA NOGUEIRA, Thainara Cristina de Castro Ariovaldo

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• Global academic rankings and institutional research offices a study in Brazilian public universities

  André Dutra Martins, Gladys Beatriz Barreyro

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• Avaliação e regulação da educação superior no Brasil: impasses e desafios

  André, Helena Sampaio

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• The profile of peer evaluator in the Arcu-Sul system

  Rogério Dentello, Dilvo I. Ristoff

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• Analysis of the Quota Policy in Federal Institutions of Higher Education

  Danilo Braun Santos, Maria Angelica Minhoto, Daniela Verzola Vaz

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• Institutional self-evaluation propositions and evaluative evidence for UFG's graduate programs

  Steffany Paula Morais dos Santos, Paulo Henrique Cirino Araújo

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• Analysis of undergraduate training in School Psychology Assessment in higher education institutions of the state of Minas Gerais

  Rafael Gustavo Maluf, João Arménio Lamego Lopes, célia Regina Oliveira

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• Representações performáticas durante  avaliação do SINAES um estudo de caso na região ribeirinha do extremo norte da Amazônia

  Margareth GUERRA

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• The perception of the university community regarding the admission to higher education based on medals from scientific olympiads

  Adriana Vazzoler-Mendonça, Carina Alexandra Rondini, Cristina Costa-Lobo

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• A produção simbólica nos programas de pós-graduação em Educação contribuições para o campo científico da Educação Matemática no Mato Grosso do Sul

  Kamila da Fonseca Veiga Cavalheiro Leite, Edilene Simões Costa dos Santos

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• Piscometric study of the Time Perspective Inventory (ZTPI) in higher education students

  Francielle Pereira Nascimento, Katya Luciane de Oliveira, Andrea Carvalho Beluce, José Aloyseo Bzuneck, José Aloyseo Bzuneck

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• Métodos de ensino e inovações na aprendizagem no ensino superior no Brasil

  Isabel Cristina Bento, Ábia Lima de França

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• University Social Responsibility: a measurement proposal uma proposta de mensuração

  Júlia Elisabete Barden, Valtuir Soares Filho

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• The Integrated Curriculum and health education in Brazil An Integrative Review

  Odonilton Lima Lemos, Renata Meira Veras, Carmen Fontes Teixeira

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• Método de Avaliação do Risco de Falha na Aprendizagem Baseada em Projetos via AHP e BBN com vista à melhoria da Qualidade do Ensino da Engenharia

  Thiago Piantino da Camara, Jose Cristiano Pereira, Ercilia de Stefano, Ana Carolina Rios Coelho, Natália Fernandes da Motta

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• Public governance in a federal higher education institution: an analysis considering the strategic mechanism of the TCU governance model uma análise à luz do mecanismo estratégia do modelo de go

  Regiane da Silva Oliveira, Platini Gomes Fonseca

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• Teacher Identity in Tension: Authenticity and Performativity in Professional Development

  Amarildo Luiz

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• Análise dos instrumentos de avaliação de cursos de graduação (2006-2017) do SINAES sob a ótica de dicotomias de avaliação

  Rafael Ângelo Bunhi Pinto, Luciana Cristina Salvatti Coutinho

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• O Estado em ação abordagens multidirecionais para o combate à evasão na educação superior

  José da Silva Santos Junior, Giselle Cristina Martins Real

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• Academic rankings of higher education: mapping of brazilian scientific literature (2017-2022) mapeamento da literatura científica brasileira (2017-2022)

  Edivaldo Cesar Camarotti Martins

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• Education and refuge: narratives of foreign students about access to the Federal University of Rio Grande do Sul narrativas de estudantes estrangeiros sobre o acesso na Universidade Federal do Rio Grande do Sul

  Rosane Machado Rollo, Liara Saldanha Brites, Maura Jeisper Fernandes Vieira, Camilo Darsie, Cristianne Maria Famer Rocha

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• Assessment in higher education: an overview of the impacts of teaching practices and student perceptions based on a systematic literature review um panorama dos impactos das práticas docentes e das percepções dos estudantes a partir de uma revisão sistemática da literatura

  Marcelo Pezzi, Doctor Amélia Veiga, Doctor Preciosa Fernandes

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• Navigating the ethical frontiers: a review of the impact of artificial intelligence on distance learning uma revisão do impacto da inteligência artifi-cial na EAD

  Américo Domingos Matindingue, Elaine, Jacint Duduka

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• one Adequate and healthy food on the Belém campus of the Federal University of Pará: a case study of institutional actions and programs aimed at students and civil servants estudo de caso das ações e programas institucionais voltados para alunos e servidores

  Luly Rodrigues da Cunha Fischer, Tanha Charle Santa Rosa de Sousa

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• Influence of adaptation and self-efficacy on student dropout from Higher Education

  Dr. Cristiane M. Barra da Matta, Dr. Maria do Carmo Fernandes, Ms. Daniel Kashiwamura Scheffer, Dr. Luana T. Nesi de Mello

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• The relationship between anxiety and personality traits in university students

  LUAN VINICIUS BERNARDELLI, Camila Pereira, Paulo Rogério Alves Brene, Ronaldo Raemy Rangel

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• Student assistance and mental health promotion in brazilian federal universities: an integrative review uma revisão integrativa

  Rafael Anunciação Oliveira, Renata Meira Véras, Tânia Maria de Araújo

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• Is economic and financial education the best way to approach finance training?

  Adriana Bertoldi Carretto de Castro, Me Ignacio Norambuena

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• Precarization of teaching work in higher education: an approach based on the 2023 Higher Education Census uma abordagem a partir do censo da educação superior 2023

  Dr. Marlon Sandro Lesnieski, Dr. Marcio Giusti Trevisol, Natália Pozzebon Oleinick

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• Integration of students in higher education the case of the University of Évora (Portugal)

  Jorge Bonito

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• Evaluation model for stricto sensu post-graduation programs: professional capabilities index for the public good index das capabilities profissionais pró-bem-público

  Dra. Raquel Paula Fortunto, Dr. Julio Cesar Godoy Bertolin

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• Factors of integration of refugee and involuntary immigrants into higher education

  Alisson Vinicius Silva Ferreira, Lucienne Martins Borges

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• Deconstructing curricular structures: an analysis of Architecture and Urbanism programs in Minas Gerais, using ENADE 2019 results uma análise dos cursos de Arquitetura e Urbanismo em Minas Gerais a partir do ENADE 2019

  Rafael Silva Brandao, Flavia Nacif da Costa

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• Prescribed Educational Assessment in Higher Education in Physical Education: a comparative study between Brazil (Ufes), Uruguay (Udelar), and Argentina (UNLaM) um estudo comparado entre Brasil (Ufes), Uruguai (elar) e Argentina (UNLaM)

  Kézia Alves Moreira Dutra, Jean Carlos Freitas Gama, Wagner dos Santos

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• The path of the General Law of Universities (LGU), in state higher education institutions in Paraná

  Fernando José Martins

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• Contributions to training in Nutrition in Public Health: a qualitative study in Sergipe um estudo qualitativo em Sergipe

  Marília Prudente Freire Lessa, Andhressa Araújo Fagundes, Clara Cecília Ribeiro de Sá

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